解码金牛实外优质基因：为每个学生量身定制个性化＂生涯规划＂手册

四川教育新观察

高起点、高期待。2021年9月，在成都市实验外国语学校这块“风水宝地”上，成都市金牛区实外高级中学（以下简称“金牛实外”）再次起航。现在距开校已过去近两年时间，金牛实外教学水平如何？是否符合众人期望，再续老实外的教育神话？今天，让我们走进金牛实外一探究竟。

秘密法宝 生涯规划迎战高考

如何办好优质教育？如何打造高效课堂？如何迎战新高考？是每一所高中的“必答题”。作为“纯”高中，金牛实外致力于打造一所高起点、高品质、有特色的全日制高中学校，针对新高考语境下的教育问题，有一套自己的教学秘籍。

“首先，我们坚定不移地传承老实外的优良传统和办学特色。”副校长刘胜称，学校积极汲取老校区教育沃土中的养分，一脉相承成都市实验外国语学校（以下简称“成都实外”）的办学模式、教学模式、课程体系、教师评审体系……

在传承中发展，在发展中创新。学校从2021年开办之初，便启动了生涯规划研讨与指导，为每一位学生量身定制个性化的成长方案，一站式解决了学生的学业、升学及职业规划。而这，正是该校最大的特色！

简单来说包括：认识自己——我是谁？探索痕迹——我在哪？目标设计——我去哪？生涯措施——我怎么去？有效解决高中阶段需提前规划的问题。

“这只是我们金牛实外的‘武功秘籍’的上册，我们还有下册。”教师发展中心和生涯规划中心主任程乙聆称，下册是不同学科的规划，以地理学科为例，学生如果高一地理考了60分，目标院校分数要达到80分，中间差的20分如何达到？这些在下册中，都有相应的学科体系来匹配，甚至细化到相对的知识清单、知识点。

“家长反馈也很好，因为有了生涯规划手册，他们可以更清晰地掌握孩子情况，解决了以往盲目操心的痛点，更有的放矢。”程乙聆说。

生涯规划带来的效果也相当直观，学生们提分明显。其中高一15班的刘一兴和高二1班的史俊瑶表示自己的成绩有了很大的提高。刘一兴的成绩从年级100名提高到了年级40名，史俊瑶的名次从年级50多名，提高到了年级前5名，她的劣势学科数学更是提升了将近30分。

情怀办学 以超强师资保驾护航

“让学习真实发生。”在金牛实外教室外的班级展示栏上，这句话是重点标语之一。记者还注意到，该校的校长办公室并非设置在独立的行政区域，而是与其他教师办公室一样，穿插在教学区域。

如此布局，其实是“别有用心”。据了解，金牛实外的每位校级干部，此前均是成都实外的精兵强将，所带出的清北等985、211学子不计其数，目前仍身兼“一线教师”角色，个个都是实干型。

校长廖政安，被誉为“状元打造机”，有着30多年的教学经验与教育管理经验，至今仍走在教育一线，执教高中数学教学；副校长刘胜，身居多重优秀教师荣誉，目前在高三教授语文课程；副校长唐军，长期从事中学德育工作和生物教学工作，目前仍在授课……

同时，金牛实外采取“下沉式”“扁平化”的管理模式，即校领导亲自带队，分管学科，分管班级。上到学科老师、课题教研，下到班级学生、班级班风等大大小小的事情，校领导均直接触达，并深度参与其中。

而这一切的核心动力，在于“情怀”二字。在副校长刘胜看来，好教育一定要有教育情怀，“实实在在做教育，安安心心当老师，我们这群人都是围绕着一个共同目标和志向来的。”

在课程方面，比起锤炼单打独斗的老师，金牛实外更追求整体师资水平，强调团队协作。

以创建课题为例，学校老师会集体备课，形成教案后，会在相互随堂听课中不断反思，并不断优化改进课题，最后再把集体智慧的成果放到全校去铺开。以此类推，不断实现国家课程“校本化”、校本课程“班本化”、班本课程“生本化”。

“在备课组，我们有什么问题、疑惑，组内的资深教师都是全心全意地帮助每位青年教师” ，语文老师王伟称。物理教师刘勇也表示，学校讲究学科捆绑、班级捆绑，牢牢把老师团结在一起，达到众人拾柴火焰高的效果。

超强的师资队伍，超浓的教学氛围，超高的团队凝聚力，使得金牛实外吸纳了大量来自全国各地的优秀教师人才，全体上下凝心聚力，为高考教育保驾护航。

百花齐放 最大限度激发多元可能

面对日趋多元化的社会环境，人才培养也逐步走向多元化。高考是一条路，但不是唯一。“我们希望在金牛实外花园当中，不仅有漂亮的紫荆花，还有翠绿的梧桐树……实现百花齐放”，副校长刘胜说。

体育专业、舞蹈专业、编导专业、播音专业、美术专业……金牛实外的艺体班涉及广泛，为学生插上梦想的翅膀提供了更多的可能。那些不适合走普通高考的学生，能在这里找到适合自己的发展方向。

为之托底的有专业的硬件设施，如配备了舞蹈、美术、播音等艺术教室；有专业的教师团队，不仅毕业名校，且熟悉升学政策、招生流程特点等；有专门的艺体部门，单独负责学生的艺体课程培训等，全方位为艺体生铺就升学路。

立足“唤醒灵魂、激发潜能、注入动能”教育三部曲，金牛实外也注重德育，关注学生心理健康，开设心理健康课程、心理咨询室，护航学生身心健康成长。同时开设了丰富多元的特色课程，组织各式各样的比赛，如羽毛球比赛、演讲比赛、帆船竞赛等。

值得注意的是，金牛实外在全国地球科学奥林匹克竞赛更是赛出傲人成绩，实现了“当年组建，当年组队，当年拿奖，当年进省队”。

谈及地理竞赛，带队老师程乙聆很骄傲：“我们的学生潜力很大，学校培训短短3个月时间后，在今年的地理竞赛中，获得了11名省一等，9名省二等，11名省三等，总共有38名同学获得了省级奖项，总人数的排名达到了四川省第三名。”

在这个过程中，学习的潜力被激发出来了，也在实践实操中建立了自信心。正如副校长刘胜所言，“开展比赛不是最终目的，它只是一种教育的手段，让学生找到‘我是一个有用的人’，然后才建立起‘我一定要做一个对社会有用的人’。”

“以人为本，追求学生、教师、学校‘三位一体’的和谐发展，办人民满意的教育”，是金牛实外始终坚持的办学指导思想，这也铸就了学校“以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的校风。

如今，虽然才过去不到两年时间，但金牛实外已经做出不少成绩，以实打实的教学回应期待，以独具特色的课程助力成长，以再创辉煌的冲劲迎战高考！（文/徐敏慧）