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关于你反映的学校推广平板教学相关问题,回复如下:
一、教育信息化有关背景
2018年4月,教育部制定下发了《教育信息2.0行动计划》,旨在“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成 ‘互联网+教育’大平台,推动从教育专用资源向教育大资源转变” 教育信息2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择,人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,将深刻改变人才需求和教育形态。智能环境不仅改变了教与学的方式,而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。
我市部分区县学校积极响应,坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念,坚持应用驱动和机制创新的基本方针,装备了“智慧教室”(俗称平板教学班或云班),积极推进“互联网+教育”,进一步改变转变教育观念,丰富教学手段,提高课堂效率。犍为县清溪初中等学校也采取在校中同一年级选择个别班级进行试点的形式来推进信息技术与教育教学的深度融合,努力提高信息化应用水平和师生信息素养,努力提高课堂教学效率。
二、我市学校使用平板教学基本情况核实
1、平板教学班(或云班)的组建采取的是学生和家长完全自愿的原则,家长根据自身情况向学校提出申请参加,并签定了自愿参加申请书。
2、教育信息化所带来的平板教学班(或云班)所需的智慧课堂、翻转课堂建设是新生事物,市场上相关网络公司、软件公司众多,提供的服务也各有千秋。鉴于目前没有装备的统一标准和采购的统一要求,只能由使用单位学校根据实际情况,选择不同的供应商提供平板教学班(或云班)所需的网络技术支撑及教育教学资源供应,方式也不完全相同。有的采取家长按学校比选产生的供应商推荐的网址进行自由选择,类型和价格不同;有的采取涉及的费用直接由家长和公司签订相关合同及结算等等。
3、从平板教学班(或云班)的分班来说,一般平板教学班(或云班)多为2个,只占同一年级总数的五分之一到六分之一,学校根据家长和学生志愿来划分普通班和平板教学班(或云班),所有分班按照教育行政部门要求,不分重点、快慢班,一般只考虑性别比例和均衡分班。为了保证分班的公平,先分班再定老师。
三、进一步加强监管,促进教育信息化的健康发展
我市要求各地、各校严格贯彻执行《教育部等八部门关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》(教体艺〔2018〕3号)的文件要求,要指导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。教育本着按需的原则合理使用电子产品,教学和布置作业不依赖电子产品,对使用电子产品开展教学时长有所限制,原则上采用纸质作业。市教育局将对各地、各校使用电子产品情况进行督查。
各级教育行政部门、各校今后将进一步加强对学校信息化环境下教学的监管,我们将适时出台管理使用细则。
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