成都市树德实验中学落实“五项管理”致家长的一封信

四川教育新观察

　　成都市树德实验中学落实“五项管理”致家长的一封信

　　家长朋友：

　　您好！

　　护航健康，幸福成长。今年上半年，教育部先后出台了关于中小学生手机、睡眠、读物、体质健康、作业等“五项管理”的政策文件。学校向来以生为本，关注全面成长。教育部文件出台后，学校进一步加强认识，落实行动，坚决贯彻“五项管理”的要求。

　　为实现家校合力，进一步贯彻好“五项管理”的要求，使每一位学生健康成长。在前期宣传教育的基础上，学校希望每一位家长了解学校在“五项管理”上的做法，诚邀每一位家长参与到学校的监督和管理工作中来：

　　一、手机管理

　　手机管理关键词：

　　手机不进校、统一管理、规范使用

　　学校坚持：

　　1.知晓现状。通过问卷调查，了解学生和学生家庭手机使用状况。

　　2.兴规立矩。学校出台规定，班级树立规矩，家庭签订公约。

　　3.集中管理。班级设立手机暂管箱，集中统一保管学生手机。

　　4.提供环境。教师做好榜样，不在教室内使用手机；学校办公室座机和班主任手机可供需要的同学使用。

　　学校追求：

　　学生能科学使用手机，但不沉迷于电子设备。学生能有更多的时间参与阅读、锻炼和与他人交流。

　　二、睡眠管理

　　睡眠管理关键词：

　　每天9小时睡眠、就寝不晚于22点

　　学校坚持：

　　1.知晓现状。调研学生睡眠和学业压力状况。

　　2.专题讲座。专家或老师向学生讲解睡眠充足对健康的意义。

　　3.校内管理。定时午休，并由专人每日监督。

　　4.校外引导。指导学生制定每日作息时间表，合理安排作息。

　　5.保证时间：充分考虑学生的睡眠时间，科学布置作业，合理统筹作业时间。

　　学校追求：

　　学生能科学安排作息时间，享有充足睡眠时间，身心得以健康发展。

　　三、读物管理

　　读物管理关键词：

　　价值取向、“五育”并举、符合中小学生认知发展水平

　　学校坚持：

　　1.严格审查。所有进入校园或推荐给学生的书籍，必须经过学校严格审查。不允许教师私自要求学生统一购买教辅资料。教辅资料的使用严格按要求执行。

　　2.资料自编。学校通过集体备课，编撰适合学校学情的教辅资料。

　　3.硬保障件：不断丰富图书馆的藏书，设立多个图书角，方便学生借阅。

　　学校追求：

　　充分发挥读物育人功能，培养良好阅读习惯，从而让学生在阅读中健康成长。

　　四、体质健康管理

　　体质健康管理关键词：

　　开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间、完善监测和评价制度

　　学校坚持：

　　1.强化宣传。印发《学校体质健康检测手册》，利用家长会班会课、体育课向家长、学生宣讲体质健康的重要意义。

　　2.开足课程。开足开齐体育课，开设多种体育兴趣课程。

　　3.丰富活动。每天坚持30分钟的课外户外体锻，20分钟室内体锻或专项放松。

　　4.指导家庭。班主任和体育老师指导学生在家体锻，坚持健康打卡。

　　学校追求：

　　学生有拼搏的意志品质，有健康的体魄，养成终身锻炼的好习惯。

　　五、作业管理

　　作业管理关键词：

　　每日书面作业不超90分钟、创新形式、教师全批全改

　　学校坚持：

　　1.掌握情况。了解学生作业状况和与之相关的睡眠、体锻等情况。

　　2.减负提质。严格控制每日作业时间；不断提升作业的有效性和针对性。

　　3.作业有效。布置多形式的作业，提升学生各方面素养。教师全批全改，实现对学情的深入了解。

　　学校追求：

　　作业有实效性、针对性，能对高效课堂起到反馈、巩固和提升。学生在完成作业的过程中得到健康全面的成长。

　　以上内容，望家长知悉并督促，若家长有意见或建议，欢迎向学校提出。

　　成都市树德实验中学

　　2021年6月16日