尊师重教是必须，但是身在眉山我也想吐槽一下“有些老师”

@Xizi_TTdxRbAH

近几年，老师也算是饱受争议的职业之一了，甚至是随时可以招来一片骂声的职业，之前有眉山网友就教师涨工资这一热门话题发文历数教师的“罪状”。看到这，也觉得有些忧伤，毕竟教育是一个国家的希望，老师是应该赢得社会的关注、尊重与理解的，有感于此，加之听身边朋友对子女学校老师的吐槽，我也觉得有写点啥的必要了。

   就眉山教育来看，前几年家长举报学校老师买资料、补课，学生被自愿喝牛奶等问题的事情还是比较多，最近几年感觉有了改观，网上投诉举报是越来越少了，觉得老师的风评似乎开始转好了。

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去年开始全国统一搞课后延时服务，解决了中小学放学早、家长接送难的问题，更重要的是也杜绝了以往个别老师放学后组织学生有偿辅导的行为，对家长来说也是件大好事。我以为有了课后延时，待遇得到改善后老师都会走好正步，不会再走老路。毕竟一名学生180元的课后服务费，每天一个半小时的延时时间，每个月差不多就可以增加2000元左右的收入，已经算是不错的收入了。

总想着实施课后延时了，老师应该就不会再去整啥补课之类了，虽然也知道有些老师对课后延时是有抵触的，毕竟以前自己组织辅导的收入比这个统一的收入高得多了。

                              

但是透过朋友了解到的一些说法后，我觉得我还是太天真了。在课后延时没实施之前，我所知道的就是个别老师利用课间休息、午休、放学后对学生进行辅导，为了避免出现举报开始都不会提费用问题，都是等到一期结束。所以一度进城就是一些农村老师的目标，用坊间有“前途”的话来说就是“进城去教书，乡坝头有啥意思，进城光收补课都是好多哟，别个城里老师一个暑假的补课费就是你一年的工资。”

现在有了课后延时，但个别老师的私人辅导却没有落下，课余时间都被充分利用上了，甚至还有直接在班上问需不需要辅导的，同时有些为了避免有家长闹情绪举报不选择整体辅导。比较离谱的是有天身边一家长吐槽某学校毕业班，疫情后就上两个月课，折腾个班服就算了嘛，还利用课余时间辅导，开始以为就是看看学生的题之类，以为不收钱，结果居然还说要收语数外三科每科几百的补课费，家长直接说当真最后一次了抓紧机会吗，真想去举报。当然，我希望这一切都是谣言，都是家长的污蔑，毕竟很多时候举报这种的最后经查都是不属实或者家长误解。

眉山网友发的帖子

可能有人会说，别个老师又没强迫你，是自愿，你不参与就是了。但是这其中的微妙大家都懂，这就好比一家公司、一个部门，领导说今天需要有人加班，自愿的留下来，你是不是会爽快地对领导说，我先走了，我不加呢？学生最信任的就是老师，所以不管老师说什么，学生绝对都是支持的，而对于家长来说，自家子女“寄人篱下”，老师有想法，又有几个会拒绝呢？不去，如果老师以后区别对待怎么办？不去，别人都去就你家孩子不去咋整？不去，别家孩子辅导后提高了你家落后了咋整？所以，好多数家长还不是台面上满心支持，心中一阵草泥马。

  

听到吐槽才明白为啥之前有朋友宁愿多花钱也要送子女读私立学校，虽然他也说现在私立和公立的差距也没以前那么大，读哪个都差不多。但是用他的话来说就是，我懒得和公立学校老师扯，私立是贵，但是至少别个耿直，收在明处。公立确实费用不高，就怕遇到有想法的老师，整些啥补课费、资料费出来，明明不愿意觉得不合理，你还得表现出十万个支持，压根就不相信教育局说的啥发现教师违规要重处之类的说辞。

诚然，我相信即便存在朋友所言这种在课后延时服务出台后依然不收手的老师，也应该是个别现象，但是我始终相信那句话千里之堤溃于蚁穴、一颗耗子屎打乱一锅汤，一个学校出现这种苗头，如果没有得到遏制，谁能保证其他走正步的老师不会有效仿的那天呢？星星之火都可以燎原，何况这是不正之风。正如现在在城区一些家长中还流传着一个观点：城区有两所学校的的老师是最势利的，当然也可能是家长的片面理解，但是如果不是一些教师做得“太过”影响整体，这种观点也不至于流传下来，而这是否全是家长的原因呢？

教师身上承载的是一个国家、一个家庭的希望，本该受到全社会尊敬的老师现在却依旧处在赞赏与非议的尴尬之地，我觉得这是我们的教育主管部门、教师自身该思考的问题？学校个别教师存在的歪风有没有关注，是否依旧是只要没有投诉举报就一切太平？教师自身的行为是在为这个行业增光添彩还是屡增骂名？

我们理解老师的难处，毕竟老师也是人，也要养家糊口，但是我更觉得在已经有政策落实提高老师待遇的情况下，我们的一些老师可否回归本真呢？老师不容易、学生不容易、家长也不容易，老师要养家糊口，家长一样也需要养家糊口。

这里需要补充说说，其实老师的工资待遇并没有公众想象的那么高，身边朋友，包括家里亲戚从事教师行业的人也是比较多的，也和他们讨论过教师的待遇问题，用他们的话来说，媒体很会说，说得教师都是高工资了，教师里领高工资的基本就是离土最近的人些，一般来说干了十年左右的扣了五险一金也就三到四千，刚出来的更低，基本就两千多，而且城里教师工资低于农村教师。

也曾和从教的朋友谈论为何有些老师如此热衷于补课、买资料？最大的一个原因就是待遇低，虽然公众一直都觉得老师耍的好待遇高。可能其他行业的人还会利用自己的社会资源搞点副业，但是老师受职业特点的影响，似乎就只有补课、买资料最能得心应手一些。我也绝对相信最初跨出这一步的老师仅仅就是为了多挣点钱改善生活条件。

所以以往对个别老师周末补课、假期补课觉得不满，但是多少觉得还是可以稍微理解，毕竟面临着生活压力，同时一些家长也有补课的需求，而且价格也比培训中心便宜，虽然可能最初是个别成绩差的要提高找老师补习，到后面慢慢就成了班级群体补。但是，看着一些待遇提了也不收敛就觉得有点过分了，再怎么也该有个限度。

正如不少人说的，钱谁不爱呢？特别是来得太容易的钱，而且一般也不会遇到抵触，谁不想继续呢？所以才会有教育局那边出台要严打，这边学校一些教师近乎于无所畏惧的继续，最后搞得家长是想拒绝也不敢，想反映又不敢相信学校，想举报又不相信教育局。

表面上的风清气正，背后可能暗涌着的家长对老师个体的不满，长久了就是对教师群体的不满，对地方教育主管部门的不信任，对地方教育的不信任。

老师，担任着为祖国培养栋梁的重担，每个人都应该尊重、理解、支持教师的工作，但是同时也希望在教师队伍整体趋好的同时，个别教师也能理解家长的不易，讲一讲必要的职业操守，不要把家长当提款机，不要把家长的理解与支持当成纵容自己的资本，更不要因为个人给整个队伍抹黑。也希望主管部门不要当沉睡的小五郎，可不可以硬气地去查查有没有不正之风，不要吼得凶不见功。