戏说校园暴力

SCM989765 · 发表于 2016-5-20 00:17

戏说校园暴力

最近比较关注网新闻，层出不穷的校园暴力，让人触目惊心，令人扼腕痛惜。

频发的校园暴力，对社会来说确实是一个严重问题，许多评论都把责任的板子打在教师身上，算在教育者身上。此类事件之所以受到关注，始作俑者恰恰是媒体，信息时代的媒体，占据话语权，好坏在他们的笔尖上。记者更应该有社会良知，抑恶扬善，不应该助恶扬恶。每次爆发热点事件，媒体使用“吸睛大法”，煽动性、颠覆性的标题，不论是非曲直，只为赚取点击率，大耍“春秋笔法”，可恶之极。

有人的地方就有江湖，有江湖就有争斗，这不奇怪，关键看是否还讲江湖道义。学生是未成年人，聚集在一起学习生活，不可避免地会产生摩擦、矛盾、拌嘴、打架等诸多问题。过去解决的办法是遵守约定俗成的规矩和习惯，现在是遵守国家法律。按照媒体的逻辑进行划分，发生在校园里的打架斗殴，就叫校园暴力，发生在校外就是“校外暴力”，发生在大街上就叫“街头暴力”，发生在家里，就叫“家庭暴力”，怎么叫是媒体的自由，也是媒体的特权，笔在他们的手上，想怎么说都行。

文明也好，暴力也罢，动辄随意定性，简单归类，厚此薄彼，随意褒贬。岂知打斗也是一种交流，谈心也是一种交流，都是人类解决问题的一种方式。打架斗殴原始野蛮，很不文明，解决问题却简单快速。深入谈心，往往观点不一，很难达成一致，费时费力。关键问题是社会对待暴力事件的态度，处理方式，怎样使受害者找到公平，惩恶扬善，以儆效尤，弘扬正气，树立良好榜样。校园里的恶人殴打同学，打人者受几句批评，赔一点医药费，轻松过关，老师被学生杀了，学生没事，老师的命没了，让同行心寒，老师被打，学生只是口头批评，还是没事，老师连反击的权利都没有，明显袒护一方，谈何公平？法律的威严，有如一地鸡毛。捆绑在体制上的人，可以管得住，体制外的人却管不住，可以乱来，暴力事件就会层出不穷。

自从懂事起，校园暴力就一直存在。它本身是一个教育问题，一旦被媒体关注，炒作，就成了社会问题，引发大众关注，又成了政治问题，舆论汹汹，能左右政府决策。

小时候，在山里村小读书，民风淳朴，人们没有多少文化，不太懂国家法律，只知道民风民俗，按照习惯办法处理纠纷，解决暴力问题。上学放学路上，几乎天天都在打群架，一条沟的学生打另一条沟的学生。那时，没有校园暴力一说，因为在学校里，学生不敢打架，只有老师可以教训人，老师带口信到家里，家长还要接着打一顿，所以学生特别怕，不敢在学校里打架。便选择放学路上打，算校外暴力。人们打架时，一般不下狠手，点到为止，颇讲武德。也偶尔有严重的伤情，我曾经见过一个高年级的同学被打败后，躲藏在树林里袭击毫无防备的施暴同学，把一截木柴棒用力掷向同学，恰好击中他的太阳穴，一招毙命。经过干部调解，袭击者家赔偿死者家庭八百斤玉米，了结此案。本人也多次打架，经常打得口鼻流血，有痛苦经历，才会懂得规避暴力，在那个年代，这样的事情并不少见，几乎每天都在上演。

后来，辗转各个学校读书，免不了要打架，一般是打得赢就打，打不赢就跑，赢了，也不把对方逼到死角，输了，也让对手知道厉害，高看三分，极少出事。

中学时代，看到的暴力事件层出不穷，忙于学习，很少围观，也不主动招惹。然而有一次差点挨打，却在无意中躲过一劫。有一天晚上，在老师的办公室借光看书，寝室熄灯后，很晚才点着一盏煤油灯回到教室，突然，发现教室的角落里有窸窸窣窣的声音，好奇心促使我走过去看看，一阵“阴风”吹来，灯被吹灭了。我转身就跑，边跑边喊：“有鬼！有鬼！”，其实是自己装懵，假装什么也没看见，内心就想看看那两位恋爱中的同学是怎样亲热的。那位男同学便怀恨在心，找人想教训我一下，让班上的一位小个子同学在下晚自习后给我带口信：“你的表兄找你，喊你出去一下”，自小在山林中长大，对危险比较警惕，我只是轻轻一句话:“要找我，不晓得自己进来哦！”，没有上钩，躲过了一场危机。很久后都心有余悸，如果争强好胜不服气，大干一架，或许人生的轨迹就改变了。看到的暴力多了，也就知道怎样避让：从不欺负人，也不主动惹祸，自然少灾祸。

随便抓来几个读书人问问，谁没有遇到过打架斗殴？但凡被打之人，必定有可恶之处，多数言行让人讨厌，要么嘴臭，要么唠叨，要么打小报告，让人厌烦。我属于好奇，想看别人的恋爱细节，属于行为讨厌。当时，有许多著名学校，管理严格，动辄开除，学生在校内不敢打架，谁又能保证校外不打架呢？许多暴力发生在校外。现在，学生都知道老师不管在什么情况下都不敢打人，就像稻草人。管与被管是矛盾对立的双方，各有什么手段，几次事件就可以测出对方的底线，道高一尺，魔高一丈。有些家长知道老师只说不动，自己孩子被欺负后，直接去打人家的小孩，被打小孩家长又去报仇，导致多人轻伤住院。本来是一件小事，结果酿成大事，为孩子树立了暴力榜样。

暴力并不都是坏事，可以催生和激发人的潜能，李小龙的成才就是一个特例，为了不挨打，就得加强训练，提高体能，拥有强健的体魄，西方国家的许多领导人，都是体育尖子，不乏好勇斗狠者，比如普京。好斗是动物本性，人也不例外，关键是要树立争斗的规则。从前，有“杀人偿命”的规矩，一般不敢把人往死里打，杀人者等于自杀，但凡有“中国梦”的青年都不会对同学下狠手。后来，法律普及了，都知道法律还留有“后门”：少年犯法杀人，只要未满十八岁，可以免死。有抑郁，有精神病，也可免死，这些病本身鉴定困难，弄个证明又不难，因此一有矛盾，就往死里整，反正是你先死，我缓死。当然这样的人极少，却是坏的先例。社会在进步，生活节奏在加快，人的脸皮也在增厚，人嘴两张皮，舌头又没有骨头，怎么说的都有理，失去了公平与正义，暴力自然少不了。

曾几何时，学习西方文明，老师的教鞭没有了，七项八项的规定相继出台，体罚没有了，变相体罚也没有了，底线一退再退。保安全、保稳定的网编织得越来越细。展望未来，教师职业将被机器人取代，只有机器人才能打不还手，骂不还口，永远笑呵呵，不吐一个脏词，不说一句伤情话，没有血性冲动，只是苦口婆心的说教。现在的老师，都在苦苦熬着，期盼机器人教师时代早日来临。

从明

2016年5月18日