《北京青年报》近日在多所高校新闻传播学专业内进行了一次问卷调查,在近50份有效问卷中,70%的新闻传播专业学生在运营自己的自媒体账号,有些甚至是大流量博主。有老师表示,同学们甚至“比老师还懂流量”。
调查发现,学生的自媒体账号主要集中在小红书、抖音和微信公众号上,内容主要集中在生活日常分享、学习经验分享,这两项占比分别为80%和56%,其他诸如娱乐搞笑、时尚美妆、美食制作、科技数码等赛道的内容创作占比均不足10%。相比于学院老师对身边知名学生博主的“后知后觉”,学生之间对此似乎早已习以为常。他们会互相关注,互相点赞,互相成为彼此的粉丝。
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中国海洋大学文学与新闻传播学院教授王天定认为,媒体工作有很强的实践性,以前学生只能通过去媒体实习或校园实践获得实操机会,现在自媒体时代,这个界限被打破了。中国传媒大学新闻学院老师刘坚则称,学生做自媒体是这个时代的特征,同时,这也激励新闻学专业老师必须了解互联网前沿技术和热门话题。多位受访者表示,大学生主动进入自媒体,说明新闻传播专业的课程内容也要作出相应调整。
有媒体观察指出,由于传统新闻学教育滞后于传播实业的发展,新传学生涌入自媒体是对专业学习的“查漏补缺”。这离不开新闻学教育的包容性与学生个体的成长诉求,以及在实践导向下要求教育模式创新的学科背景。
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