校园的天空总是那么蓝,校园的花草总是那么诗情画意,校园师生总是那么朝气蓬勃。青春在校园里肆意的飘荡,校园的一切囧事终成美好回忆。
那是高三,喜欢运动的理科生涛喜欢上了隔壁班的文科生蓉儿。涛上午最后一节是体育课,蓉儿最后一节是地理课。涛本想运动下,早点去吃午饭,但他突发奇想,到蓉儿班上去上最后一节课。高三复习课综合性特别强,知识点特别多,对基础扎实的而言游刃有余,对基础不牢的就有点吃力,但通过这轮基础的复习,认真的学生一般会提高很多。高中许多老师不容易记住学生的名字或节约上课时间不叫学生名字,抽人提问往往就有个习惯,有规律的要么隔一个学生提问,要么横排或竖排挨着提问。因此,当第一排靠边的第一个被抽到后,背后那一列的同学都要做好准备了。当然,老师也在不停变换提问抽人的规律。
蓉儿成绩一直不错,这天和涛一起坐到教室的最后一排,双眼盯着一本复习资料,双手却在桌下十指紧紧相扣,幸福的不敢作声。老师又开始抽人回答问题了。这回是按2N等比数列的规律提问,涛也按此规律推算了下,第5个问题不是该我嘛。前面的2N们都对答如流,眼看就该涛了,涛有点忐忑不安,在女朋友班上不能出丑啊,抽到我怎么办,但愿老师在4N的时候停止抽问,或改变规律。但规律是不容改变的,就像涛喜欢蓉儿一样。地理中连环题比较多,就像老师连环抽问样。
终于第五个问题了,地理老师问完酒泉作为“神七”发射场的有利条件后,接着:下一位,问,宇航员翟志刚、景海鹏、刘伯明在“神七”飞船中看到的天空景象可能是?在回答地理题前,每一位学生都要在心里首先做一下数学题,都明白“下一位”是指谁,数学再差的同学从来没有在这个问题上犯过迷糊。“天那,我又不是景海鹏,也没有在“神七”上,怎么知道?航天梦也不是这样做的啊?”涛心理这么想,嘴里就不知不觉的蹦出几个字:我当时不在神七上啊。话一说完,全班同学都笑崩溃了。地理老师怒了:都高三了,这个基本常识还不懂,你这节课,就不用坐了。那节课我就在隔壁班整整站了40分钟!那个囧啊!那个冤啊!那个屈啊!理科不懂文科啊,况且最后一节是体育课啊。后来同学见面还经常提起此事,我不再解释,只淡淡一笑:因为爱情!
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