“到学校报到的那一刻起，我就将自己的人生定格在这平凡的三尺讲台。”--倪粒 四川在线消息 走进解放路中学倪粒所在的班级时，她正在给学生们上课，全班分三组围坐。在上课过程中学生们有相互沟通、探讨问题的时间，倪粒把抽象的课本知识，变成形象的画卷，让同学们在快乐的心境中，奔向幸福的终点。而且她很注重调动学生的积极性，课堂上不时有同学主动回答问题，片片掌声从教室里传出……
39岁的倪粒是解放路中学的一名普通党员老师，可在学生的眼里她更像是姐姐、朋友。这一切皆源于倪粒特有的亲和力，和“寓教于乐”的教学模式。从教16年来，工作中她勤勤恳恳，业务上努力学习，不断探索，在教育这块肥沃的土地上日渐茁壮成长起来，曾先后获得“德育骨干”、“学科带头人”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”、 “骨干教师”等荣誉称号；教育教学水平不断提高，多次获得市级公开课一等奖；教学论文、德育论文有多篇分获国家级、市级一、二等奖。
以身作则，育学子 倪粒说：“我是带着一颗感恩的心在工作。站在讲台，我感到满足和快乐。很庆幸自己能做一名老师，以自己的学识开启学生的敏锐和才华，以自己艰苦奋斗、勇于开拓的精神激励学生迎难而上”。在工作中，她深知为人师表，自己的一言一行,一举一动都都会直接对学生产生影响。所以，要学生做的事，她会身体力行，要学生学的知识，她自身先全面掌握；要学生守的规矩，首先自己要做到。
一位班里的学生说：“有一次，大家在教室里喧闹还洒了一地的纸屑，倪老师走进教室检查早读时默默地弯下腰捡地上的纸屑，同学们都慢慢聚拢来，一起动手，教室很快就干净了，她总是以行动告诉我们什么该做什么不该做”。倪粒“桃李不言，下自成蹊”的行动化作一种最现实、最生动、最鲜明、最有力的教育手段。
在教学过程中，倪粒争做创新教学的模范，平等互动快乐教学。这是倪老师追求的教学目标。她的快乐教学模式，使同学们把上课当成享受，学习成绩直线上升。
作为老师，学生品行与成绩同样重要，倪粒经常与学生交流谈心，对于成绩较为落后的学生，她总是抽出自己的业余时间给他们补课，传授学习方法。对于一些调皮的孩子，自我意识极强，除了关心自己的成绩以外，其他都很冷漠，她感到这样的学生如果没有正确的人生观、价值观，将来十分可怕，她像大姐姐一样不厌其烦地与他们谈话，推心置腹地交流，帮助学生改变错误的观念。
作为母亲，她做到班上的孩子和自己的孩子都不懈怠，凭着她的执着、毅力、热情，克服了许多同龄人难以想象的困难，实现了学生在班级里茁壮成长，她的教学水平不断提高。特别是09届的中考，除自己所教科目为全校第一外、班级其他的科目也全是第一，国家级重点高中上线率95%以上。
努力学习，强自身 争做学习钻研模范，智慧源泉流淌心田。倪粒说：“作为一名不断成长和完善的新时代教师，是不会错过任何一个学习的机会的。”她曾争取一切机会，聆听过魏书生、于漪、李镇西等语文界大师的课；在本校，上课好的教师也很多，为此，她经常向他们沟通、学习，总结教学中存在的不足，不断改进教学方式。
另外，书本是她获取知识的源头的活水，在业务学习中她深深体会到：学习首先是书籍。心与书的交流，是一种滋润，也是一种内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也渐渐平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实、介入社会、创造生活。
读书的人生，才是丰富、聪慧强大而有意义的人生。做一个学者型的教师，是非常可贵的。远交游，弃浮华，万人如海一身藏，那是一种境界，更是一种造化。业余时间，她也勤于笔耕，分别有多篇散文、诗歌见诸报端；撰写的德育论文、教学论文分获各级奖项。曾教过的学生有考上清华、北大的，出国深造的，考上重点大学的，更是数不胜数。
倪粒凭着对教育事业执著的热爱、无私的奉献、顽强拼搏的精神，赢得了学校、社会、家长的尊敬与信赖。
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发表于 2011-6-19 07:57
