五自立人育新人 五项管理优生态——四川省基础教育研究中心2021年学术年会暨成都七...

四川教育新观察

五自立人育新人 五项管理优生态——四川省基础教育研究中心2021年学术年会暨成都七中实验学校第18届教育研讨会顺利召开

为进一步落实立德树人根本任务，贯彻实施“五育并举”和“双减”政策，保障学生身心健康和全面发展，12月3日，由成都师范学院、四川省基础教育研究中心主办，我校承办的四川省基础教育研究中心2021年学术年会暨成都七中实验学校（成都冠城实验学校）第18届教育研讨会顺利开幕。

成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎，成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅，成都树德中学行政督学习辉，温江区研培中心英语教研员李琳、化学教研员周亮，冠城集团执行董事洪振原、洪振棠，冠城集团教育事业部总经理高彦春、副总经理陈伟、人力资源中心总监张芬、教育督导向文钛等领导与嘉宾出席开幕式。仪式由成都师范学院教育与心理学院副院长张佳主持。

  

成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎致辞，对研讨会的召开表示祝贺，对五育融合的内涵、模式与方法进行了简要诠释，同时向老师们介绍了四川省基础教育研究中心的组织架构、发展概况和研究方向。他希望大家进一步凝聚共识，深刻领悟新时代教育目标任务，不断完善人才培养机制，营造良好育人氛围，积极推动并构建德智体美劳全面发展的教育体系。

成都市教育科学研究院教师发展所所长黄静梅指出，七中实验毛道生校长在陶行知思想的启发和指引，创造性地提出了“五自立人”生长教育思想，这正是“五育并举”教育理念在实践中的具体表现。希望老师们以本次研讨会为契机，遵循教育规律，拓展五育载体，围绕“五自立人”和“五项管理”进行理论研讨与教学实践，进一步落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，为早日实现“教育强国”的宏伟目标而努力奋斗。

主题解读

我校校长毛道生从材料背景、政策意义、学校作为、教师作为四个方面对本届教育研讨会主题作解读。毛校长指出，“五自立人”强调“自”，是基于“最好的教育，就是学生进行自我教育”（苏霍姆林斯基），以及“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子”（陶行知）的思想主张，让孩子走上自觉自立的成长之路，以此来激发和培养学生生长的内生动力。

毛校长强调，七中实验以“立德树人”根本任务引领培养目标，以“五自立人”生长教育统筹育人模式，让学生从“小我”走向“大我”，在积极投身中国梦的过程中成就生命价值。广大教师以“人的培育”为价值出发点，以“五育融合”为实践落地点，以“课程课堂”为教学着力点，以“四有教师”为专业标高点，从而促进学生从“全面发展”到“拔节生长”，再到“茁成栋梁”的生长。

专家报告

成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎教授作了题为《略论教师的思维品质——基于知识的视阈》的专题报告。唐教授指出，教学，不是知识的传授，而是师生互动中的建构；教学过程不是塑造、控制、表演，而是引领、启发、帮助。“认知决定思维，思维决定行为，行为决定作为”，要提高课堂效率和教学质量，教师的思维品质至关重要。他运用大量生动的案例，从二元分割到对立统一、从平面到立体、从抽象到具体、从封闭到开放、从控制到引导、从静态到动态等维度阐述了教师思维品质的特征及提升途径。

重庆市江北区教师进修学院院长李大圣博士作了题为《建设以学习者为中心的课堂》的专题报告。李院长指出，当前教学改革的核心就是调整（变革）教与学的关系，凸现学的地位和作用，赋予学生权力和责任，激发学生学习的独立性和创造性，从而从根本上改变学生的学习方式和教师的教学方式。新时代“双减”背景下的有效课堂教学，目标是高质量的学习，途径是变革教学关系。高质量学习必须着力于学生主动学习和个体知识建构展开，而学生学得有效，就必须变革教学关系，把讲堂变成学堂，把讲台思维变成平台思维，把学习变成学生自己的事情。

教学成果展示课

成都七中实验学校教师叶晓琴执教《好山好水好风光》

成都七中实验学校教师代桂颖执教《奋斗最美，劳动光荣》

成都七中实验学校教师黄竹信执教《区域耕地的综合整治》

成都七中实验学校教师刘会执教《ReadingA New Chapter》

七中初中教师李莎执教《青春有你，合作舞台》

石笋街小学教师包世珺执教《奇人在民间》

成都七中实验学校教师邝雪执教《Caterpillar,Caterpillar》

成都实验小学教师毛玉环执教《认识乳牙》

成都七中实验学校教师张慧茹执教《双“十一”中的数学》

成都七中实验学校教师陈后继执教《燃烧与灭火》

树德中学教师曾秀执教《超重与失重》

七中育才教师蒋东源执教《足球》

研讨会期间，与会人员纷纷走进课堂，参加创新课程观摩展示活动。研讨会精选了十余节优质课程，涵盖小学、初中、高中各个学段，来自成都市实验小学、成都市石笋街小学、成都七中实验学校、成都七中初中学校、成都树德中学等学校的教师分组进行献课。

专家评课

成都市教育科学研究院、武侯区教育科学发展研究院、温江区研培中心以及市区部分兄弟学校的教研员、骨干教师应邀担任评课指导专家。授课、听课、议课，教师与专家们充分交流、讨论、答疑，思维碰撞的火花，在冬日的暖流中尽情绽放……

教育教学成果奖

会议期间，学校还对上年度在课题研究、论文撰写、课堂大赛等方面取得优秀成绩的教师颁发了教育教学成果奖。

赠书仪式

在研讨会最后，毛道生校长向学校教职工代表赠送了他的个人专著《教育一切为了人的幸福》。