也说启承转合

冉景国

作为名家藤伟明老师，在对诗词的解读及指正创作时弊的诸多方面都很确切到位。但唯独在对杜甫的"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。"的评价上，我认为值得商榷。藤言“除了数字对、颜色对、方位对外，好象只有孤立无关的四幅画面，毫无内在联系(即缺乏起承转合的基夲结构)被冬烘喜欢多次编选……似乎一无是处！我认为这一定论下得武断！其实这四幅画面都是围绕浣花溪草堂来写的，反映了杜甫由颠沛流离的迁程中来到成都过上了安定闲适的诗意生活。晨起临窗伏案首先听的是"两个黄鹂鸣翠柳(这就是启)"再由听转视角”一行白鹤上青天“承接远视"窗含西岭千秋雪“，(再承转近观兼转合)"门泊东吴万里船。"这一合句是万里东吴船体现出来的思乡情结。君不见杜甫后来写的"闻官军收河南河北”中所展现的那样:"白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。"后回乡的中途行程早已在浣溪花草堂魂迁梦绕构思成熟。藤老师也说:杜甫作诗一向严谨！因而我想开创了启承转合结构先贤的杜甫绝不会偶尔随意去破坏自己创立的条例！只不过后人沒有读懂“启承转合"的严谨结构早已隐含于四幅围绕茅屋的相关画面中也！

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