科技为人类服务，而不能使人退步

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    近日，教育部发布通知，明确中小学生不得带手机入校，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

教育一直是群众最为关切的焦点，民族振兴，教育为先。教师没了教诲，学生没了聆听，大家都是“知之为知之不知百度知”，我们的教育是不是本末倒置了？

一、手机过多使用，对学生影响较大。现代科技产品介入日常教育教学活动，是时代进步、科技进步的一种体现。智能手机的确为我们带来了非常大的便利性，但坏处也十分明显：一是很多自控能力较弱的学生容易沉溺在网络中无法自拔。二是对于学生的视力保护、身心健康有较大影响。三是完成作业的基础不再是课堂学习，而是“百度”等搜索引擎、“作业帮”等app，学生掌握1+1等于2是一方面，更重要的是学会聆听，学会行为、学会学习，形成良好三观，手机的过度介入，都将对此产生极大影响。

二、手机代替教师，对教师影响较大。一是现在教师只要通过互联网进行搜索就有现成的家庭作业，做一个网络搬运工就可以完成学校的任务。二是网络系统可以对学生作业进行自动批改，而教师方无需完成任何工作，包括传统教师的批改任务、统计任务等。三是教师长此以往势必变得日渐慵懒堕落，教学设计、教学目标无法达到，个人专业技能与素养将无法再承担人民教师的重责。

三、手机布置作业，对家长影响较大。一是对于部分家长群体，他们可能未使用智能手机，但是班上大多数同学家长在使用，如果通过手机布置作业，将驱使他们更换手机，为教师的“方便”埋单。二是部分学生是由爷爷奶奶在上学地照料，父母未在身边，手机布置作业，父母要当一次二传手，这样能否保证将教师对于家庭作业的要点转述到位？三是手机布置作业，有许多已经不是课本知识点，反而是学校的其他非教学任务变相分派给了学生及家长，新的形式主义在变相萌发。