甘为绿叶，一生无悔

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      著名作家雨果曾说过：“花的工作是尊贵的，果实的工作是甜蜜的，让我们做叶的工作吧，由于叶的工作是平凡而虚心的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了繁重而长久的“育人之旅”，教师就像那安静奉献的绿叶，每时每刻渲染着鲜花的娇艳。

坚持自己的选择

      开始踏上幼教岗位时，我还比较信心满满，想：只不过是带好一群小孩子咯，那有什么难的。然而，想象中的状态与现实情况往往不是等同的，面临小孩们淘气破坏，面临他们不听我的指挥，面临他们之间时时出现的打闹争吵等等，面临这一切，我开始茫然……我计无所出，措手不及，发现原来现实与理想之间似乎一直有一道跨不过的鸿沟，开始我觉得彷徨了、迷茫了。
      但随着一天天与孩子的朝夕相处，与孩子的感情越来越深，我学着以一位大姐姐的身份跟他们一起生活、做游戏，共同学习、共同成长，渐渐的我感觉到了小孩们的活泼，小孩们的热情，小孩子们的天真无邪，小孩们的爱，逐渐的代替了我心中原有的那份怀疑与迷惘。在这里我像孩子一样慢慢长大，一天天成熟。用心体会每一天，每天都有惊喜，每天都有感动。每个清晨孩子一声声清脆入耳的问候声让我感到很欣慰，每次孩子用一种信任的眼神和诚恳的口吻询求我的帮助时，让我感到很温馨。
      记得曾经带过的一个中班，那些孩子都特别喜欢听老师讲故事，而我也很乐意的利用每天午休或者孩子们起床后的那段时间，给他们讲各种各样的故事，有童话故事、成语故事等等，孩子们听的都非常认真，而让我最感动的是：当我为孩子讲了很长时间的故事时，孩子会轻轻地问上一声：“老师，你嘴巴干不干，要不要我去给你拿茶杯”时，我感动着，感动孩子已经有为他人着想的意识，有一颗善良、天真的童心。这些孩子心地也特别善良，从小就非常有同情心，那正是四川“5.12”地震发生后，我在给孩子们播放、讲述着地震中发生的令人悲痛和感人的事迹时，竟有很多孩子忍不住流下了眼泪，后来在老师的呼吁下，孩子们纷纷从家里拿来了自己心爱的储蓄罐，一个叫贝贝的小男孩，更是把一罐装的慢慢的小猪储蓄罐带到学校，“狠心”的打碎了它，把里面的钱全部捐了出来。
      是啊，每天我从孩子们中间总能够感觉到他们身上所特有的朝气焕发的蓬勃精神，感悟着孩子们对自己的生活所抱有的天真烂漫的童年理想，感受着孩子们心中那一团团激情四溢的“小火焰”。我清晰的知道自己从事的是阳光下最灿烂的职业，我所走的是一条充裕芳华气味的绿色路线，所以我为自己当初的选择而倍感欣慰，我坚持着自己的选择。
当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最开心的日子。
当果实老练于金秋时节，
是园丁最欣慰的时候。

坚守自己的本职

      著名的教诲家马卡连柯曾经说过：“天下没有如出一辙的小孩，每个小孩都有他的性格。”我作为孩子们的大姐姐，首先就要了解班级里的每一个孩子，这就需要我真正的走近每个孩子的心灵。在我带班的经历中，曾经遇到过这样一个小女孩，她性格非常内向，不善于和老师、小朋友交往和沟通，因此别人只要一不小心碰到她，就会哭哭啼啼的向我们老师告状“某某小朋友打我了”，之后就显得很不开心，一直闷闷不乐的样子，到了第二天就很不情愿的来幼儿园了。针对孩子出现的这种情况，我就耐心的观察她平时的各种行为和表现，并且与家长及时的沟通反馈，了解到这个小女孩由于娇生惯养、平时与同年龄或者不同年龄的伙伴接触少之甚少，因此不习惯也不懂得同伴之间相处的方法，导致与集体生活格格不入。找到原因、了解情况后，我就每天与她交谈，跟她交流，也尽可能得创设机会让她参与到同伴的活动、游戏中，逐渐培养她的集体意识和集体观念。日子一天天过去，这位小女孩不仅喜欢上幼儿园了，也很爱参与到小朋友的游戏活动中，以往那种娇气、任性的脾气也消失了。
      最重要的一点就是，作为一个幼儿教师必须要充满爱心，用关爱的情感去呵护每一个孩子。没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，老师的爱是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱，它对幼儿来说是一种神奇而又伟大的力量，有了爱，彼此之间才能有心灵的碰撞，才能做到亲近、理解、信任、体谅，幼儿教师只有爱孩子才能教育好孩子。
       有一个叫熠熠的小男孩在我的印象中记忆比较深刻，因为他从中班开始上幼儿园，到大班的两年间都在我的班级里，初次见到他时，看到他长得高高胖胖的，模样十分可爱，心想应该是一个蛮乖巧的孩子。可是经过了解，才知道这个孩子长这么大了，说话却非常有困难，存在口语表达的障碍，不会用语言清晰正确的表达，而且因为祖辈的宠爱甚至到了溺爱的程度，孩子的行为习惯特别散漫，一刻也坐不住，也不会倾听老师的指令，完全一副“无所畏惧、我行我素”的样子，这使得在班级常规的培养以及带班过程中遇到了很多问题。面对这样一个比较“特别”的孩子，我觉得仅仅抱怨孩子这个不好那个不行，以致放弃对他的教育和帮助那是“不公平”的，更是不容许的。我们老师应该用自己对幼教事业的热爱、对每个孩子的关爱之情来帮助熠熠小朋友，因此我每天利用时间多和他讲讲话，虽然一开始并没有多大的效果，但是我并不因此而放弃，我先从他感兴趣和熟悉的话题入手，让他讲讲在家里做些什么事情？喜欢吃什么、看什么电视？等等，这样的对话和交流不仅是帮助孩子纠正发音，锻炼口语表达，而且也增进了我和孩子之间的情感交流，拉近了彼此的距离，这对常规的培养也是非常有帮助的。在大家共同的努力下到了大班的时候，这位小男孩已经能用普通话简单的表达一些语句了，发音也清晰了很多，行为习惯也渐渐的改变了许多。
      由于我是幼儿教师，我就要对小孩负责，我就要同等地欣赏、关爱身边的每一位小孩。我不能以貌取人，以聪明或笨拙来厚此薄彼，我唯一能做的是关爱有加，为每一位小孩提供均等的成长机遇，让每一位小孩美满得像花一样健康生长。

坚定自己的方向

      我是一片绿叶，我是一名开心的园丁，一名平庸的幼儿教师，陪伴左右的是一群群稚气的小孩，尚有数不尽的责任和义务。我用勤劳的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生开始上以目标和气力，让他们在体贴入微的爱护下茁壮生长。
绿叶，默默地流露自己的幽香——不张扬；
绿叶，安静地映染红花——无怨言。
我是一名平凡的幼儿教师，我甘作一片绿叶，这便是我无悔的选择。