在石室天府中学“拔尖创新人才实验班”学习，是一种怎样的体验？

四川教育新观察 · 发表于 2020-7-28 14:17

　　名校+好班能给学生带来些什么？在石室天府中学的拔尖创新人才实验班学习，是一种怎样的体验呢？今年高三毕业的杨恒博（高考686分）和钟儒天（高考681分）两位同学有话说，看看他们是如何从全市4000名左右逆袭到全省的262和477名！
　　杨恒博说在学习上要：
　　1、适度压力，持续动力
　　2、明确目前位置，期待更高目标
　　3、考场发挥需要沉着镇定
　　同时，在学校拔尖创新人才实验班的收获与心得也受益终身：
　　拔尖创新班是一个十分注重科学意识、创新能力培养的班级，为我提供了很好的平台，更为我的成长打下了坚实基础。我通过一次次的实践与活动收获进步：清华能源所交流活动、科创人才培养课程等等，在其中提升了科学认识、培养了学科兴趣，这为我今后的发展打开了一扇敞亮的窗户。

　　钟儒天说高中学习，要：
　　首先，认识每个年级的意义
　　高一：适应高中，夯实基础
　　高二：强化知识，学会融合
　　高三：查漏补缺，融会贯通
　　其次，“优生”不是“乖孩子”，要懂得举一反三自我反省与规划
　　第三，每门学科都有自己的特点，熟知各科特点方能掌握
　　最后，严谨细致的科学精神
　　他觉得“四天”拔尖班：
　　“四天”的拔尖创新人才实验班是一个学习氛围浓郁、气氛积极向上、老师认真负责的班级，这也为我勤学苦练、培养好习惯营造了好环境。对于现在拔尖创新班的同学，我想说你们真的非常幸运，一定要珍惜并奋发。
　　当然，对不在拔尖创新班的同学，你们也绝不“低人一等”，相信自己，并热爱你们的老师和同学，他们都很优秀，能在这样一所优质高中学习生活，必将是未来我们共同的美好记忆。

　　做踏实的教育人，专注创新人才培养。石室天府中学高三毕业拔尖班班平均分650；同时，高一下期末考试和高二零诊考试在同类顶尖学校里领先！
　　科创实验探究活动很精彩
　　拔尖创新人才实验班作为学校的科创教育实践基地班，是石室天府中学科创人才培养的主阵地，而拔尖班创新思维和能力的培养，反过来对学生学习成绩提升起着非常重要的作用。
　　暑假里，我校高2019级1班全体同学在老师的指导下开展学科实验探究活动，提升学生独立操作实验能力和科学研究实践能力。

　　生物

　　化学

　　物理

　　设计两种实验方案验证动量守恒，等电势点的寻找，讨论芯片制造的核心技术与5G的发展。
　　自然科学以实验为基础，是培养学生科学素养的重要途径。孩子们在老师的指导下，顺利的完成了各项实验任务。
　　在实验中，不仅能收获转瞬而来的灵光，还能收获付诸实践的勇气。通过实验过程中的细致观察、过程分析、优化改进、反复调试，不仅能强化对知识的理解，还能诱发新问题的发现、思索、学习、解决，逐步提升科学素养并进而激发创新思维。

　　项目指导紧锣密鼓
　　模型制作如火如荼
　　当今之世，科技创新能力已然成为国家实力最关键的体现。我校自建校以来，高度重视科创教育，通过开设科创特色体系课程和开展丰富多彩的科创活动，踏实求真地做创新教育，为学生心中埋下创新的种子，多维度培养学生的创新创造能力。
　　来自川大的老师们为拔尖创新实验班的孩子们带来了亲自做了示范和指导。

　　实践着，学校被爱着，也付出爱

　　生在如今这个美好的社会，孩子们被爱着、呵护着，但是作为教育人，石室天府不仅要深深地爱着学生们，也要让孩子们在被爱中付出爱。
　　除了教给孩子们知识和文化，我们更要交给孩子们“爱的能力”，让他们在以后的人生中，无论遇到什么挫折，都能坚强勇敢善良美好。
　　高2019级拔尖的同学们就在假期里，参与了一场“人人为我，我为人人”的志愿活动。

　　学校科创成果

　　2016年，石室天府获成都市教育局批准，成功招收中西部地区第一个成建制的“拔尖创新人才实验班”，成功与四川大学达成了长期战略合作协议，充分整合教育教学资源，每周三下午选修课时间都有川大的教授和博士到校对学生和老师进行创新思维和动手能力的培养。
　　2018年，学校被成都市教育局授牌为“拔尖创新人才早期培养基地学校”，石室天府中学附属小学也在2018年9月成功开校，由此，石室天府全线贯通了“上到大学，下到小学”的拔尖创新人才早期培养模式。
　　2020年，学校迎来提档升级，锦城湖校区的加入，让石室天府形成“一体三翼”（附属小学、初中部、高中部）的办学新格局。除了校区的扩大，石室天府还将迎来“使命”的更新：
　　“办学理念超一流，办学质量超一流，师资队伍超一流，基础设施超一流，特色教育超一流。”5S，是石室天府人的目标，亦是未来名校之间竞争的底气。

　　截止目前，学生创新项目累计有约2100项，参与学生约2700余项，获得包括全国、省、市青少年科技创新大赛等各级各类科技创新比赛奖项1450余人次，学生发明专利110余项。

　　成都市第35届科技创新大赛

　　第34届全国青少年科技创新大赛

　　第33届全国青少年科技创新大赛

　　粟美玲（前排右二）获“明天小小科学家”二等奖

　　在“四天”的拔尖创新人才实验班，学习是重要的，但学会学习的能力更重要。在这里，创新和学习、能力和思维并重！
　　学校培养的不是所谓的“书呆子学霸”，而是为每一个孩子搭建平台，让他们在石室天府这个活跃天地和创新沃土上茁壮成长，成为才华与智慧并重、综合素质全面发展的复合型人才。