如何培养孩子好习惯

麻辣听众

人们常说：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。幼儿及青少年阶段是孩子形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学 习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。良好的 学习习惯更能使学生终身受益。这一时期，孩子受家长的影响比受老师教育的还要多，许多习惯要靠家庭 教育去培养。当然，家长们对孩子的学习习惯历来很重视，殊不知，许多不经 意的行为恰恰干扰了好的学习习惯的养成。比如说：边吃饭边看电视，能养成“专注”的学习习惯吗？连家长话都不听地孩子，就肯听老师的话了？因此， 家庭教育就显得非常重要。那么，家长应注意培养孩子哪些好习惯呢？如何培 养呢？这里，就学习方面的好习惯及其养成谈谈看法。
1. 课前预习的习惯；
（1）鼓励孩子养成早起的习惯。（教育孩子生活起居要能自律、不拖拉）（2）督促孩子养成早读的习惯（早晨是读书背书的关键时段，主要是读语 文、英语，当然，数学的法则也要熟记于心） （3）养成自己的事情自己做的习惯（包括自己穿衣、洗漱、整理被褥等）
2. 课前准备的习惯；
（1）上学前：收拾好学习用品（不要丢三落四、急急忙忙、杂乱无章）（2）上课前：准备好书、练习册、笔、纸（确保上课从容应对） （3）调整好心态（调动激情、充满自信、勇于面对困难挑战）（4）再快速浏览一下上节课的内容 （确保新旧知识的有效联系）
3. 认真上课的习惯；
别人在说的时候，眼睛不能东张西望，身子不能东动西动，小手不能玩东西，学会边听边思考，有时候手托着腮帮子，有时候歪着脑袋，意见相同时可 以轻轻头点，若需要补充或有不同的看法时，马上举手站起来发表自己不同的 见解。具体讲要做到：（1）勤于自学 正确“读”的习惯。 （2）专心听讲 专心“听”的习惯（3）积极思考，善于“思”的习惯。 （4）提问答题，敢于“说”的习惯。（5）板演题目，认真“写”的习惯 （6）参与游戏。勇于“动”的习惯
4、良好的做题习惯：
（1）培养细心答题习惯。孩子的心理还不成熟，讲大道理即便听了，也不会往心里去，从孩子身边的小事抓起，比如要求他每天整理自己的桌斗，上课用过的物品做到“物归原处”，下课随手把凳子放在桌子底下（还要做到没 有声响），经过不断地提醒、指导、鼓励。多次重复，接着就可以把这个办法转移到他的学习上了。 （2）培养仔细审题习惯。“一读而过，提笔就做，一做就错”这是规律。 读题是做题过程中重要一环，至少分为三步。一是“通读”，就是要将题目所有的内容一字不漏的读一遍，从而基本把握题目含义。二是“重点读”，就是 在“通读”的基础上，划出关键词和关键条件。三是“返读”，就是在答题的 过程中，要再次阅读题目，以保证所用的条件和语句的准确性。对低年级小学生要求他们：用眼睛看，用手指读，动脑筋想。另外，对于题目中个别生字， 也不要提示，尽量让学生养成独立审题的好习惯。逐步养成做事认真、踏实稳 定的好习惯。 （3）培养认真计算习惯。计算是小学生数学学习中最基本的技能。要训 练孩子冷静沉着地对待每一道题。特别是学生看错加减号和看错数，要有针对性的进行训练。平时，做题不仅要有速度，还要突出答题的正确率，一味地追 求做题的数量是有害的。家长特别要注意：不能为了防止孩子“玩”，无休止 地找练习给孩子做以消磨在家的时间，因为这将是孩子厌学的开始。（4）培养认真检查习惯。答错题是难免的，关键是不能忽视最后一步检 查习惯的养成。做完题目之后一定要认真检查，开始，应该是用手指着，逐行检查，再逐题检查。一是检查有没有漏题，二是检查是否按要求回答正确了， 三是检查有没有看错数。 养成善于自查的好习惯对孩子来说将是受益终生的。 （5）培养学生的自信心。自信心是学生不可缺少的良好心理素质，在平 时作业、练习、检测都要提倡孩子独立解决，分析问题，解决问题，经常使用“我认为”、“我的想法是”、“我再来试一试”、“我还有更好的方法”等 提出意见的方式，从而唤起孩子的主人翁意识，培养他们克服困难的能力和不 怕挫折的精神。 （6）培养及时复习习惯。孩子放学回家，要进行 1—2 个小时的学习。主 要是复习和预习。防止孩子为了完成写作业这项“硬任务” ，而忽视了复习这 项“软任务” 。简单地说：先学习后玩耍；先复习后作业。复习主要是针对：白天刚学过的课程，以语文、数学和英语等学科为主。检验上课和复习成效的 唯一办法就是答题。家长可以围绕书上的例题、习题、生字词等抽查。学生以 口述为主。 最最重要的，也是人们容易忽视的， 就是每周要进行一次总复习， 总抽查。 不要以为每天都“会” ，就代表真的过关了。抽查不过关的，周六日立即补学， 直到过关为止。这样做，更能促进孩子每天的学习效率（好周日能玩玩）。至 于一个月或一学期，甚至更长时段的复习，自有老师会组织复习和考试的。有 人把这个过程称之为“堂堂清、日日清、周周清、月月清”简称“四清” 。据 说，80%的学生都具有完成这项任务的潜能。只不过光靠学校很难做到。因为， 除了“堂堂清”在学校，周周就靠在家操作了。
晚上有时间可以预习一下（预习也可以放在早晨完成） 。日记不一定要每 天一篇，但是，要注意随时记录灵感、观察事物。要把它写下来,不要太依靠 脑袋记忆。还可以把练字和写日记结合起来进行。
诺儿佳:以“上善若水，水善利万物而不争”的理念，以一颗匠人的心德，引导、启赋孩子的健康成长，给予孩子一个阳光美好的未来。

我爱大美通江

教孩，难。