九年的义务制教育，已经失去形状了

织梦的人

　　九年的义务制教育，已经失去形状了
　　文/无尊

　　曾经有朋友和我谈论“义务制教育”，我分析说：义务制教育看起来似乎是很美好，但总有一种空中画饼的感觉，因为从本质上来说，义务制教育真不是一个好东西好现象。因为有“义务制”了，就意味着在“义务制”前的教育和“义务制”后的教育，有了充足和充分的理由和条件，更深入更彻底的完成市场经济产业化的蜕变。当“义务制”前和“义务制”后的教育都已经市场经济产业化完善完美到了一个极致的地步，还想让夹在中间的“义务制教育”独善其身，几乎就是不可能的。孔孟已死，教已非育。尽管“义务制教育”从道义方面还在不断的翻犂出新的花样，但是不管这些花样的初衷是真的好还是假的好，只要是到了基层地方上，每一个基层地方都有能力有办法让这些翻犂出来的花样变的“真的不好”，成为又一种折磨学生、折腾家长的工具。如果我们还有心追溯一些过往的历史，拿过去的“‘不’义务教育”和现在的“义务制教育”相对比，我们甚至会发现：我们在“义务教育制”后每一个家庭对每一个学龄前儿童教育所承担的投入，就已经远远的超越了在“‘不’义务教育”阶段时从启蒙到接受完高等教育成人后教育总投入的总和。

　　在广东的十余年，女儿一直读的是广东的义务制教育，这个学期由广东转学回到湖南家乡的新学校。虽然转入新学校的常规手续办理的非常顺利，但是在去新学校报道的哪一天还是让我感受了一种歧视和不自在。女儿的班主任是一位态度非常傲慢的中年女教师，在我们简短的交流过程中，一直是一副趾高气扬的姿态，既要求我自己解决女儿书本的问题、又要求我自己去寻找可以供女儿上课的桌椅板凳，却又不告知我具体的地点详细的解决方向，稍微想问清楚一点就显得很是不奈烦，为了找到桌椅板凳我先是象无头的苍蝇似的折腾瞎闯了一番，然后又在地下室报废的烂桌椅板凳中整整翻找了将近两个小时。若不是我有一位在新华书店工作的表弟媳妇在书店的仓库中帮忙找到了一套书本，只怕不仅是我个人会产生出一种作为父亲的失败和无能为力，就连我的女儿也会因为没有书本而因此蒙上一层自卑的阴影。当最后我家女儿的班主任叫我交纳四百一十七元的金额，既不作任何的解释也不开具任何的收据后，我甚至连问也不敢问、也懒得问的就逃之夭夭了。女儿在新的学校，也第一时间就总结反馈了和广东老学校相对比后所得出的几个不同：第一个不同是新学校的商店大的象超市，商店经营的东西更多更杂名目更丰富，但价格却要贵一些。第二个不同是在广东的老学校不允许吃着东西进教室，而新学校即便课间休息的十分钟，学校的商店也挤满了吃货的同学，有同学在上课铃声之后边吃东西边走进教室也不会受到处罚和责难。第三个不同是新学校中午的时候不允许任何学生出校门回家，学校规定所有的学生中餐必须要在学校的食堂解决。第四个不同是广东老学校每个班的人数都有严格控制，不得超过四十五人，而新学校他们现在这个班的总人数已经达到了六十九人。最后，女儿还怀疑的诘问一句我：爸爸！你说这个学校是重点中学，这个学校真的是重点中学吗？

　　返回了乡那就捡拾回已经丢弃的乡俗，事实上，义务制教育以来，我所知道的我们这里的义务制教育，从来就没有缺席过“学杂费”这一道程序，也从来没有缺乏过教育的“洋相”，见怪不怪，怪多养眼，也就养成了极为正常的自然现象。这两年，在农村和山区的学校有一种说法：叫做免费的义务餐。然而这种免费的义务餐真的存在吗？很凑巧，这几天我就和一位来自真正山区的亲戚呆处在一起，因为这位山区的亲戚正好有一个现在年龄十岁正在农村上小学的孩子，有意或无意间我们就聊起了免费的义务餐这个话题，他的回答是很肯定的：有！但每个学期他家的孩子还要给学校额外交五百多元。我问他为什么还要自己交五百多元，他也解释不出具体的用途，但他能够给出的一个说法是：国家补贴一点，自己也要出一点。目前，他们村的小学已经撤掉并入了镇小，所以他的孩子现在上学每天就要多走十余里的路途。对于村小的撤并，对于每个学期还要自己交五百多元才能够享受得上的免费义务餐，他的算法是：化不来，负担和压力更加增大了。而我的想法是：咱们的教育真的超厉害，义务制的情形下都能玩出媲美于产业化的效果。

　　我已经写过多篇反映和抨击教育产业化和教育乱相的帖子了，不管是“九年义务制教育”还是高校的市场经济产业化，都已经让我出现了心和视觉上的共同疲劳，道说一个离开这个世界的人的背话存在着个人道德缺失的嫌疑，同样，想让一个疯癫入魔的病人能够突然之间变回正常的人，也只能够证明这个正常的人已经变的不再正常，我真的不愿意再涉及教育的话题了。可是，事实证明，我们的教育不仅能够逼的死人，也真能够逼的疯人。这几天，我就已经被逼的几乎快要疯了。这几天，我都非常的忙碌，连上街的时间都要到晚上才能够抽的出来，女儿要的“名师测控”辅导书籍我已经跑了两个晚上，寻问了十几家书店都没有结果。昨天在女儿放学回家后，几乎是哭着跟我说，这个辅导书籍是需要交给老师批改的，明天如果还没能够带去学校的话就要被罚手抄。当晚我按照女儿提供的地址和女儿一起又寻遍了女儿提供的那条街，边寻边问，依然还是一无所获。看着女儿伤心难过的表情，我几乎是愤怒的安慰女儿说：明天，花一天的时间我也要把“名师测控”这本辅导书籍捞出来，看看这本“名师测控”里面到底藏着有什么样的魑魅魍魉？

　　今天，二零一六年九月十四日一大早，我第一个赶赴到的地方是县新华书店，我询问书店的工作人员：有没有“名师测控”这本书？书店的工作人员回答我说：书店没有，一般这样的辅导书籍都是学校或者学校老师的个人行为。并且在我离开的时候还好心的提醒我不要上当，说：正规渠道十元左右一本的辅导书籍在那些街头的野鸡书店里都会标价三十多元。经过两个多小时的努力后，我终于在一条狭隘偏僻的小巷子民宅的第一层门面楼里找到了这家书店，这家书店门口的墙面上挂着一幅“周末补课招生进行时”的布幅。当我和书店老板讨价以每本二十八元，四本一百一十二元购买一套后，在走到书店的门口顺手就掏出手机对着布幅拍了几张照片。看到我在拍照，书店的女老板娘立即就像受到了惊吓的兔子赶紧追出来，问我什么意思？我说有小孩需要补课后才返得正常，并顺带还充当起了皮条客。

　　“名师测控”，书店，学校或者学校的老师，三者之间有着什么样的关系？其间又会不会存在着什么猫腻？我也不做主观臆测，就放几张图片上来大家自己揣摩揣摩吧！
　　无尊终评：
　　“九年义务制”前的不正经，“九年义务制”后的胡作乱为，如果“九年义务制”还不能人模狗样的自检自查反思一番，那么我们现行教育的坟墓就已经掘好，只等着最后阶段的掩土了。

　　2016年9月14日