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五月的伤痛与感动
“五月的鲜花，开遍了原野”。五月，春花烂漫，美丽而忧伤。
音乐课。歌曲《五月的鲜花》。同学们沉浸在那略带忧伤却蕴涵奋起精神的优美旋律中。鲜花与热血相伴，美丽与伤痛共存，歌曲感动人心。
2008年5月12日，一个寻常的日子，一节普通的音乐课，却与一个震惊世界的大事件联系在一起。我和学生们在多媒体上欣赏歌曲的时候，网络里传来汶川地震的消息。
时光像流水一样静静地流淌，这一天流淌的本该是幸福与安详。可是，５月１２日，潘多拉的盒子被打开，恶魔肆虐：８级大震，山河颤抖，满目疮痍，生离死别。
5月12日，西南处，国有殇。幸福的日子骤然停下脚步，噩耗像块乌云笼罩了孩子们明媚的心情。
四川汶川地震的消息使人震惊；《五月的鲜花》的旋律撼动人心。我们心系灾情，心情沉重。音乐课上歌声哽咽，同学们眼含热泪为受难同胞祈祷。
灾区的老师和同学，你们还好吗？
５月１２日，从那一个天起，我和我的学生们开始关注那个遥远南方的县城，牵挂那个县城里的学校，担忧那些学校里的老师和学生。
网络视频里不断传来灾区的画面：教室塌了；教学楼倒了；正在上课的老师和学生被掩埋在瓦砾之中——
他们就那样被掩埋了吗？他们就那样从这个充满阳光的世界上消失了吗？
不！房屋可以倒下，人却不能倒下。倒下的是楼房教室，不倒的是我们的老师和学生。尘埃尚未落定，我们发现在学校的废墟中挺立起来的是我们的老师，我们的学生：
张米亚，汶川映秀镇小学29岁的数学老师。大震时他张开双臂以自己的身体护住学生，用自己的死换来两个孩子的生。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员含泪把张老师的手锯掉，才把孩子救出。张老师那雄鹰展翅般的姿势永远定格在人们心中。“摘下我的翅膀，送给你飞翔！”张米亚老师拥有世界上最美丽的“翅膀”。
汤宏，什邡红白镇中心小学校二年级语文老师。他所教的班级在一楼，可他没有逃脱，而是选择留下来。他最后的姿势是——两个胳膊下各夹了一个孩子，身子下还护着几名孩子。他死了，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却活了下来。
东汽中学，教导主任谭千秋，救四名学生；什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷救出13名学生，却献出了26岁的生命；映秀小学四年级语文老师女老师严蓉救下13名学生后殉职。
在大地震当中，傲然挺立的还有我们的学生。
小林浩，班长，９岁。当他和同学们被压在废墟之下的时候，他组织同学们唱歌来鼓舞士气。经过两个小时的艰难挣扎，小林浩爬出了废墟。爬出废墟的小林浩没有逃离，而是再次钻到废墟里，营救被埋的其他同学。
大灾来时，彰显英雄本色。
这就是我们的老师，他们用血肉之躯抵挡灾难，为自己的学生撑起一片安全的空间。他们把灾难和死亡留给自己，把生的希望留给学生。他们是舍得用性命来爱花护花的天使，他们是真正的园丁。面对这些同事，我肃然起敬。
这就是我们的学生，他们在灾难面前沉着勇敢，乐观向上。他们心中有爱，在最危难的时候，不顾个人安危伸出援手帮助别人。这些同学无私而勇敢的表现，令人欣慰。
倒下与崛起是那些日子的关键词，也是两个相互角力的概念。灾区的老师和孩子们与灾难抗争，他们的行动使生命闪烁出不屈与奋起光芒。
地震，是人类无法阻挡的灾难。地震，毁灭了万物，却涅磐了人生。
那些日子，我重新审视教师这个行业这支队伍。教师，是太阳底下最光辉的职业；老师是燃烧的蜡烛。这些赞誉绝不是空泛的语言，而是有真实的人与事可为佐证。老师心里装着的从不是自己，而是事业与学生。为了事业与学生，他们敢于舍弃一切，包括自己的生命。舍己助人，让自己的生命在学生身上延续，这就是老师的无私与伟大。教师，是一支勇敢而高尚的队伍。
那些日子，我认真地看待那些学生们，那些生在和平年代长在安逸环境里的“新新一代”。灾难面前，他们不是娇弱的温室秧苗，而是顶天立地的栋梁。他们的血液里依然滚动着血性，依然存留着倔强与勇敢。我们曾为这些孩子们担忧，害怕他们经不得风雨，无法担负建设家国的重任。灾难给出了评判，我们的孩子交上了一份令人满意的答卷。他们是有爱心有责任心的一代，有了爱心和责任心，他们就能够担当和奉献。
谁说现代社会已被污染，只有自私怯懦与贪婪？那些舍己为人的园丁们，那些挺身而出的学生们用行动和生命证明：现代人依然心有大爱，依然能够肩担道义。
远方的灾难，内心的忧伤，让校园沉寂警醒，让我们的孩子长大。
那些日子里，孩子与孩子心灵相通亲密无间，身处中原的孩子们与南国灾区的孩子们心心相印骨肉相连。孩子们在教室里编中国结，折千纸鹤。中国结表示全中国人手拉手万众一心共度难关；千纸鹤代表千万个心愿遥寄汶川。
那些日子里，即使最调皮的孩子也乖乖的。他们帮老师收作业，帮同学值日，把教室和院子打扫得干干净净。仿佛一个自主的行动就能给远方一股力量，仿佛身边的关爱可以传递到遥远。
那些日子里，孩子们都很听话。就像自己家中发生变故一样，一下子变得懂事了。他们不再追逐嬉戏，不再撒娇耍蛮，他们学会了思考和沉稳，学会了关爱、宽容和体谅。
地震，让每个孩子都懂得了生命与生活，孩子们仿佛一夜之间长大了许多。沉痛的事件击中孩子们的心灵，让他们打开心灵之窗，看到校园之外的远方，他们开始懂得在自我之外还有他人、责任、困难和担当。看到这些变化，作为老师的我十分感动，这是多么深刻的变化呀。
“五月的鲜花，开遍了原野，鲜花掩盖了志士的鲜血——”歌声回荡校园。此刻，春阳正暖，整个校园飘扬着五月鲜花的芬芳，缤纷中充满爱的牵念和力量的传递。
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发表于 2011-3-24 12:34
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